Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından 18 Nisan 2022’de düzenlenen Temel Bilimler Toplantısı rapor haline getirilerek Forum Serisi’nin ilki ‘Temel Bilimler Toplantısı Raporu’ yayınlandı.
Toplantı, YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar başkanlığında toplandı.
Konuşmasında Türkiye’deki temel bilimler eğitiminin durumunu değerlendirmek için bir araya geldiklerini belirten Özvar, üniversitelerin fizik, kimya, biyoloji ve matematik gibi temel bilimler alanındaki bölümlerine ilginin istenilen oranda olmadığını gözlemlediklerini ve bu bölümlere ilginin artması için çözüm üreteceklerini aktarmıştı.
Raporda yer alan bilgilere göre, YÖK temsilcilerinin, üniversite rektörlerinin ve çeşitli üniversitelerden alanında uzman bilim insanlarının katılımıyla gerçekleşen toplantıda temel bilim programlarının mevcut durumu masaya yatırıldı.
Temel bilim programlarına ilişkin sorunlar ve çözüm önerileri
AA’nın haberine göre; Temel Bilimler Toplantısı Raporu’nda, YKS yerleşme puanı yüksek öğrenciler için temel bilimlerin özendirilmesi ve tercih edilebilir hale getirilmesi, araştırma ve teknoloji altyapısının mevcut durumu ile iyileştirme önerileri, eğitim ve öğretim kalitesi, mezunların istihdamı ve iyileştirmelere ilişkin çözüm önerilerine yer verildi.
Raporda, temel bilim programlarına ilişkin konular ve çözüm önerileri temel bilimlerin önemi, program güncellemeleri, istihdam, tercih edilirlik ve yönlendirme, burslar ve teşvikler, öğrenci kalitesi, araştırma görevliliği ve akademik kadrolar, altyapı ve fiziki olanaklar başlıkları altında sunuldu.
“Önemli buluşların öznesi temel bilimler”
Toplantıda temel bilimlerin önemine vurgu yapılarak bilim tarihi göz önüne alındığında önemli buluşların öznesinin temel bilimler olduğu, Türkiye’nin bu alanda ön plana çıkması için farkındalık oluşturmanın gerekliliği vurgulandı.
Teorik derslerden ziyade pratik derslerin artırılmasına vurgu
Bu amaçla programların güncellenmesi ve üniversite sınavlarına hazırlanan öğrencilerin ilgisini çekecek tercih edilebilir programlar oluşturulmasının, teorik derslerden ziyade pratik derslerin ağırlığının artırılmasın gerektiğinin altı çizildi.
Öğrencilerin daha çok sanayi tarafından istihdam edilecek kazanımlarla mezun edilmesinin hedeflenmesine vurgu yapıldı.
Bu doğrultuda programlar güncellenirken uluslararası kalite gözetilerek yenilikçi bir yaklaşım gösterilmesi ve ortak seçmeli derslerin sayılarının artırılması gerekliliği ifade edildi.
İstihdama dönük çözüm önerileri
Raporda, istihdama dönük çözüm önerilerine de yer verildi.
Temel bilimler öğrencilerinin lisanstan itibaren TÜBİTAK ve araştırma projelerinde çalıştırılmalarına olanak sağlanması, devletin bir süre istihdam imkanlarını artırması ve istihdam sorununa çözüm bulmak için bir süre program kontenjanlarının ve dolayısıyla mezun sayısının azaltılması gibi çözüm önerileri aktarıldı.
Burslar ve teşvikler
Tercih edilirliğin ve yönlendirmenin artmasına yardımcı olacak unsurlardan biri olan burslar ve teşviklere dönük öneriler de raporda ayrı bir tema olarak yer aldı.
Bu başlıkta katılımcıların ortak önerilerinden biri, lisans ve lisansüstü öğrencilerin ve akademisyenlerin yeterli maddi destek almalarını sağlayacak mekanizmaların kurulması oldu.
YÖK nezdinde ilk 10’a ya da ilk 20’ye giren öğrencilere burs verilmesi ve halihazırda verilen maddi desteklerin artırılması önerisinde bulunuldu.
Ayrıca sanayi sektörünün doktora düzeyindeki araştırmacıları maddi olarak destekleyecek şekilde teşvik edilmesi gerektiği vurgulandı.
Temel bilimler eğitim-öğretiminde başarılı uluslararası üniversiteler göz önünde tutularak kalitenin sağlanması, lisans kontenjanlarının azaltılması, doktora eğitiminin sadece Ar-Ge kapasitesi, altyapı ve fiziki olanakları yüksek, yeterli ve yetkin akademik kadroları olan üniversitelerde verilmesi gibi öneriler yer aldı.
Araştırma görevliliği ve akademik kadrolar
Lisansüstü öğrenci, araştırma görevlisi ve doktora sonrası araştırmacı sayısının azlığına işaret edilen raporda, bu sorunun çözümü için yalnızca burslu değil maaşlı olarak asistan alımının artırılması önerisi sunuldu. Yurt dışından istihdam edilen araştırmacıların sayısının giderek azalması, bir diğer sorun olarak raporda yer aldı.
Ayrıca norm kadro uygulaması nedeniyle özellikle büyük üniversitelerde öğretim üyesi kadroları arasında geçişte sıkıntıların olması bir diğer sorun olarak aktarıldı. Bu sorunların çözümüne dair bütüncül bir politika geliştirilmesi önerisine yer verildi.
Altyapı ve fiziki olanaklar
Pek çok üniversitede laboratuvar olanaklarının ve fiziki altyapıların yetersizliğinin, istenilen çalışmaların yapılmasına engel oluşu ve ödeneklerin yetersiz kalışının tartışıldığı toplantıda, desteklerin, ödeneklerin ve teşviklerin artırılması ve sanayinin katkısının artırılması önerisi geldi.